ECE - Educazione in Contesti Eterogenei
Cluster di dipartimento
- Pedagogia
Descrizione
L’attenzione del gruppo di ricerca si focalizza sugli aspetti pedagogici che emergono negli odierni contesti educativi ad alta complessità socioculturale, plurilingui e postdigitali, anche caratterizzati dalla presenza di minoranze, sia in ambito formale che in ambito non formale e informale.
Le attività di ricerca del gruppo si pongono nella prospettiva di un’educazione interculturale, postidigitale e permanente (life-long e life-wide), che parte dalla prima infanzia e dai giovani fino a toccare le diverse età della vita (inclusa quella adulta e anziana), interessando – accanto agli ambiti della scuola dell’infanzia, primaria e secondaria – anche altri poli del sistema formativo integrato quali ad esempio i servizi educativi per la prima infanzia, i centri per l’educazione degli adulti (ad es. i CPIA), i contesti sportivi, i servizi per le famiglie ed educativi, i servizi sociali, i contesti dell'abitare, le comunità, nonché ambiti di apprendimento informale, inclusi i nuovi spazi ibridi di apprendimento digitalmente mediati.
In questa prospettiva, focus di ricerca prioritario del gruppo è lo studio, anche attraverso una specifica attenzione alla dimensione sociomateriale, di quei modelli pedagogici, organizzativi e formativi e di quelle pratiche di apprendimento/insegnamento, anche collegate a specifiche forme di interazione peer-to-peer sia offline che online – che possano essere occasione di innovazione pedagogica e formativa in contesti complessi, mixed-ability e caratterizzati dalla presenza e interazione di una pluralità di lingue, linguaggi, culture, gruppi sociali e minoranze, nonché stili di apprendimento e insegnamento. In questa cornice il gruppo è anche interessato a esplorare il contributo che le prospettiva di ricerca indigene e decoloniali possono portare alla ricerca pedagogica interculturale nel contesto italiano.
Inoltre – con riferimento alla ricerca sulla formazione iniziale e in servizio di docenti, educatori e altri professionisti attivi in contesti ad alta complessità – il gruppo di ricerca dedica uno specifico focus ad approcci attraverso cui realizzare una formazione partecipata, situata, riflessiva e ispirata all'approccio della ricerca azione, che possa avvalersi anche di ambienti e metodologie innovativi.
Linee di ricerca
- indagare modelli pedagogici e pratiche formative innovativi in contesti educativi ad alta complessità, eterogenei, plurilingui, interculturali e postdigitali, anche caratterizzati dalla presenza di minoranze
- esplorare le potenzialità interculturali e inclusive della ricerca interdisciplinare in ambito pedagogico e didattico, con particolare riferimento ai campi della pedagogia sociale e interculturale e delle tecnologie dell’apprendimento e alla loro dimensione sociomateriale
Settori ERC
- SH3_9 Social aspects of teaching and learning, curriculum studies, education and educational policies
- SH3_11 Digital social research
Etichette libere
- Pedagogia sociale, pedagogia interculturale, complessità e diversità socioculturale
- Tecnologie dell’apprendimento, tecnologie digitali, ambienti digitalmente mediati
- Contesti educativi, scuole, comunità
- Comunità di apprendimento, ambienti digitalmente mediati